Taller de Braille abierto a la Comunidad

braille

Instituto Superior de Formación Docente N° 34

Prof. Héctor J. Médici

TRES DE FEBRERO

Avdor. Matienzo 565 – El Palomar – C.P. 1684

e-mail: isfd34@gmail.com

TEL: 4758-6028

Celular: 1569641658

PROFESORADO EN EDUCACIÓN ESPECIAL

RESOLUCIÓN: 1009/09

ANTE LA NECESIDAD DELA COMUNIDAD EDUCATIVA

LA CARRERA DE EDUCACIÓN ESPECIAL REALIZARÁ NUEVAMENTE COMO ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN

LA APERTURA DE DIFERENTES TALLERES

Primer taller del año:

-BRAILLE

Se cursará durante cuatro fechas:

Jueves 09/06 de 13,30 a 15,30

Jueves 16/06 de 13,30 a 15,30

Jueves 23/06  de 13,30 a 15,30

Jueves 30/06 de 13,30 a 15.30

Lugar: sede del ISFD N°34

Dirigido a:

-Estudiantes de la Carrera de Ciegos y Disminuidos Visuales del ISFD N° 34

-Estudiantes de otras carreras del ISFD N° 34 o de otros ISFD o Universidades

-Egresados

-Docentes en ejercicio

-Familias de niños ciegos

-Comunidad en general

VACANTES LIMITADAS

INSCRIPCIÓN 2016

Desde 20 a 30 de Mayo

 e-mail para inscripción:

 profesoradoespecial34@gmail.com

datos: Apellido-nombre teléfono

lugar donde trabaja o estudia y D.N.I.

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Capacitación TIC – Escuelas de la modalidad Discapacidad Neuromotora

 

Encuentros de capacitación: Las TIC como mediadoras de los procesos de enseñanza y aprendizaje en el aula inclusiva 

 Fundamentación

 Desde la cátedra de Educación  y Nuevas Tecnologías de la carrera de Educaciòn Especial de la modalidad discapacidad neuromotora, se propicia un espacio de encuentro entre docentes de escuelas de la modalidad y estudiantes del Insituto a fin de integrar conocimientos teórico – prácticos en relación a los nuevos escenarios que plantean las TIC. Hoy nos encontramos con niños, niñas,  adolescentes y jóvenes que pueden adaptarse rápidamente a diversos contextos, que disponen de una notoria capacidad para utilizar las TIC y rapidez para percibir y articular elementos multimediales.

Los procesos de enseñanza y de aprendizaje, no pueden estar disociados de esta realidad, deben atravesarla siendo los docentes mediadores y facilitadores de los mismos

La inclusión se presenta en la  Ley de Educación Nacional como un concepto político cuya centralidad instala un enfoque filosófico, social, económico y especialmente pedagógico para la aceptación y la valoración de las diferencias.

El desafío que tenemos  es cambiar la mirada posibilitando otras formas de enseñar y de aprender articulando contenidos curriculares con estrategias vinculadas al uso de las TIC, en un aula que facilite los múltiples lenguajes y las múltiples alfabetizaciones.

Síntesis de la propuesta 

En estos encuentros se pretende  abordar el trabajo con las nuevas tecnologías en los  procesos de enseñanza y  de aprendizaje,  atendiendo  a los nuevos escenarios culturales y sociales  que experimentan los niños y adolescentes, para habilitar las respuestas que les posibiliten transformarse en verdaderos ciudadanos, capaces de utilizar las herramientas tecnológicas de manera apropiada y criteriosa.

Esta propuesta de capacitación posibilitará a las educadoras y los educadores utilizar las netbook a partir del modelo uno a uno, integrando los contenidos curriculares a las estrategias pedagógicas atravesadas por  los contenidos tecnológicos.

Destinatarios

  • Docentes de Escuelas de Educación Especial de la modalidad Discapacidad neuromotora
  • Estudiantes de la carrera  de Educación Especial y Educación Primaria.

Lugar

Escuelas de Educaciòn Especial de la modalidad discapacidad neuromotora

Propósitos 

 

  1. Propiciar la construcción de actividades lúdicas y propuestas de enseñanza y  de aprendizaje mediados por entornos digitales.
  2. Identificar los nuevos lenguajes que facilitan los procesos que posibilitan  la creación de proyectos vinculados a las herramientas informáticas.
  3. Favorecer el uso de software educativo vinculado a las distintas áreas de aprendizaje.
  4. Propiciar la interacción explorando y construyendo tanto en entornos físicos como virtuales, apropiándose de éstos como ámbitos que posibilitan la confianza y la creatividad.
  5. Valorar y participar de la construcción de la inteligencia colectiva apreciando el trabajo colaborativo como mucho más que la mera suma de los aportes individuales.
  6. Desarrollar habilidades para abordar la multitarea, entendida como la capacidad de focalizar en lo que se necesita en momentos adecuados para abordar los múltiples requerimientos e informaciones que se presentan.
  7. Integrar las múltiples alfabetizaciones y lenguajes, respetando la diversidad, como ámbito de socialización y aprendizaje, en el marco de la escuela inclusiva.
  8. Propiciar la investigación y la resolución de problemas con los diversos recursos que proporcionan las TIC.

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Cátedra de Multidiscapacidad

Instituto Superior de Formación Docente N° 34

Prof. Héctor J. Médici

TRES DE FEBRERO

Avdor.  Matienzo 565 – El Palomar – C.P. 1684

e-mail: isfd34@gmail.com

TEL: 4758-6028

multidiscapacidad

PROFESORADO EN EDUCACIÓN ESPECIAL

RESOLUCIÓN: 1009/09

 ANTE LA NECESIDAD DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

LA CARRERA DE EDUCACIÓN ESPECIAL REALIZARÁ  NUEVAMENTE COMO ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN

LA APERTURA DE LA CÁTEDRA DE MULTIDISCAPACIDAD

Los aspirantes asistirán como alumnos vocacionales:

Reglamento de Ed. Superior Resol.  2383 art. 36

Se cursará los días: Jueves de 19 y 30 a 21 y 40     o    viernes de 18 y 30 a 20 y 30

 Duración : todo el año

 Requisitos: docentes de Ed. Especial y estudiantes – u  otros niveles de la enseñanza o modalidades

 VACANTES LIMITADAS

INSCRIPCIÓN 2016

Desde el 1 de abril al 10 de abril

 e-mail para inscripción: profesoradoespecial34@gmail.com

Datos: Apellido-nombre teléfono

Lugar donde trabaja o estudia y D.N.I y día de cursada

 

 

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Proyectos 2016 – Aula de Accesibilidad

DIRECTORA: Prof. Maria Dolores González
JEFE DE ÁREA: CARRERAS DE ED. ESPECIAL NEUROMOTORA Y CIEGOS-D. VISUAL
Prof. Miriam Valle
accesibilidad universal
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: AULA DE ACCESIBILIDAD
DESCRIPCIÓN BREVE DEL PROYECTO: Teniendo en cuenta la reglamentación vigente
(Convención Internacional sobre los derechos de las personas con discapacidad del año 2006,  Ley 26.378/08, Ley 24.521 de Educación Superior y su modificatoria, Ley 25.573)   y detectando a través de la matrícula que en estos años se inscribe en nuestra institución (Estudiantes con discapacidad motora, visual, entre otras), consideramos necesario brindar desde las carreras de Educación Especial con que se cuenta,  las herramientas, recursos y asesoramiento necesarios, para que todos los estudiantes que cursan las distintas carreras en nuestro Instituto, puedan tener acceso a los conocimientos  de las  unidades curriculares.
Propiciaremos este proyecto:
  • Interviniendo sobre barreras de diversa índole: comunicacionales, físicas, actitudinales, académicas.
  • Detectando esas  barreras edilicias, digitales, comunicativas y participativas que obstaculicen los procesos de enseñanza y aprendizaje para buscar alternativas y soluciones que minimicen su impacto en las trayectorias educativas.
  • Brindando  asesoramiento en relación a recursos  técnicos, tecnológicos,  socio-comunitarios y de autogestión para facilitar el acceso a los contenidos de los espacios curriculares, a los estudiantes y los profesores
DONDE SE LLEVA A CABO: Instituto Superior de Formación Docente Nº 34 y extensivo a los otros Institutos si lo solicitaran
PARA QUIÉNES ESTÁ DESTINADO: Estudiantes con Discapacidad y  profesores de todas las carreras.
FECHA DE REALIZACIÓN: AÑO LECTIVO 2016
CONTACTO INSTITUCIONAL: BLOG (CON LINK A LA Página del ISFD Nº34: blog: nee34.wordpress.com).
CORREO: profesoradoespecial34@gmail.com

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Proyectos 2016 – Productos de apoyo diseñados para alumnos con discapacidad

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DIRECTORA: Prof. Maria Dolores González
JEFE DE ÁREA: CARRERAS DE ED. ESPECIAL NEUROMOTORA Y CIEGOS-D. VISUAL
Prof. Miriam Valle
NOMBRE ACTIVIDAD: PROYECTO INTER-CÁTEDRAS: Productos de Apoyo diseñados para alumnos de  escuelas especiales de la región y regiones  vecinas
DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO:  desde el 2006, se realiza un trabajo de investigación y extensión de inter-cátedras de la carrera del Profesorado de Educación especial en la Orientación en Discapacidad Neuromotora y escuelas asociadas  con  estudiantes de tercer año para preparar productos de apoyo de alta o baja tecnología y colaborar con las instituciones para maximizar la autonomía de los alumnos con discapacidad motora, que impacta en sus trayectorias educativas , posibilitando su inclusión educativa , y favoreciendo la autodeterminación, eliminando barreras para la actividad y la participación.
De esta manera los estudiantes de la especificidad, participan de un trabajo en red, donde no solo se implican las instituciones educativas mencionadas,  sino que estos productos se elaboran en forma interdisciplinaria, trabajando no solo  con actores desde la educación, sino miembros de toda la comunidad  y las PCD implicadas en el proceso.
DÓNDE SE LLEVA A CABO: ISFD Nº 34 y escuelas asociadas.
PARA QUIÉNES ESTÁ DESTINADO: Alumnos con discapacidad motora y escuelas asociadas.
FECHAS DE REALIZACIÓN: AÑO LECTIVO 2016
MATERIALES : se adjuntan fotos de años anteriores
CONTACTO INSTITUCIONAL: BLOG (CON LINK A LA Página del ISFD Nº34: blog: nee34.wordpress.com).
CORREO: profesoradoespecial34@gmail.com

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Proyectos 2016 – Dpto. Extensión Institucional

PROYECTO: DPTO DE EXTENSIÓN  INSTITUCIONAL (FORMACIÓN DOCENTE ) 2016

discapacidad visual

Directora: Prof. María Dolores Gonzalez

Jefe de área de las Carreras de Educación especial

Profesora: Miriam Valle

DESCRIPCIÓN DEL  PROYECTO:

Se trata de  propuestas de  formación docente dirigidas a  estudiantes de la Carrera de Ciegos y Disminuidos Visuales, favoreciendo conocimientos básicos  necesarios para transitar el Campo de la Práctica;  en  la carrera mencionada la especificidad de la misma se encuentra en tercer año, cuando comienzan las Prácticas,  por lo tanto ante la necesidad de esta formación se decidió realizar estos talleres con los docentes de la especificidad y alumnos tutores de cuarto año  impactando en las prácticas pedagógicas de nuestros estudiantes y de los docentes de las escuelas asociadas (De nivel y especial)

-Además desde los proyectos de integración e inclusión de alumnos con discapacidad en las escuelas de nivel ( Ley Nacional de Educación, Ley Pcial de Educación y resolución 4635/11) la participación de estudiantes de otras carreras con el fin de favorecer la comprensión de las configuraciones de apoyo requeridas por alumnos con discapacidad visual,  en el marco del paradigma de la educación inclusiva e incluyendo a nuestros egresados y a los docentes en ejercicio.

DÓNDE SE LLEVA A CABO: ISFDNº34

PARA QUIÉNES ESTÁ DESTINADO: ESTUDIANTES DE LA CARRERAS  ESPECIFÍCAS Y DE OTRAS CARRERAS Y  DOCENTES DE LAS ESCUELAS ASOCIADAS Y DE OTRAS REGIONES

 CUÁLES SON LAS FECHAS DE REALIZACIÓN: ENTRE LOS MESES DE JUNIO A OCTUBRE/2016.

 

 

 

 

 

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Prácticas solidarias en 1° año

En el primer año de Campo de la Práctica de la carrera de Edución Especial en las dos modalidades,  visitamos espacios socioculturales de la comunidad que apuestan a proyectos de aprendizaje inclusivo.

La Biblioteca popular y parlante “Nuevo Ser” de San Martín, siempre abre sus puertas a nuestro instituto y nos permite conocer todas las actividades que en ella se realizan, entre las que podemos citar los talleres de braille y de audiolectura.

El año pasado nos comentaron que querían armar una mapoteca con mapas accesibles para personas con discapacidad visual.  Las profesoras Natalia Tolosa y Roxana Di Marco, junto a los estudiantes de  primera año de esta modalidad y la colaboración y asesoramiento de la Profesora Mariel Cordero, abordamos este proyecto y  le  hicimos llegar el material a Lourdes Siman y  el equipo de gente que  lleva adelante este espacio de conocimiento tan importante para las personas, ya que como plantea el modelo social de discapacidad, si los entornos son accesibles, es más fácil la participación y la comunicación de todos los sujetos.

Si desean contactarse y  conocer mejor este espacio el sitio de facebook es:

Biblioteca Popular y Parlante Nuevo Ser

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1° Maratón 2015 “Por una Educación pública inclusiva”

El 18 de setiembre, las calles que rodean el Instituto,  se vieron colmadas de estudiantes, docentes y vecinos de Tres de Febrero y partidos aledaños.

Un mismo motivo nos unía:  caminar, trotar o correr por una Educación pública inclusiva.  Fue una jornada muy emotiva en la que todos los que formamos parte de esta  comunidad, nos sentimos representados.

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Maratón Inclusiva 2015

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“Maratón Correr, Trotar, Caminar”.

Invitamos a las instituciones educativas correspondientes  a Educación Superior, Secundaria, Primaria y Especial , del ámbito público y privado del Partido de  Tres de Febrero, y a toda la comunidad  a participar de la  Maratón inclusiva cuyo lema es “Correr, trotar, caminar”.

El evento se llevará a cabo el día 18 de setiembre a las 8:00 hs.

El punto de partida es el Instituto Superior de Formación Docente N° 34, cito en Aviador Matienzo 2034, Ciudad Jardín El Palomar.

Con la inscripción se les obsequiará una remera con el logo correspondiente.

Esperamos la participación de todos y todas!

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Conferencia y presentación del libro “Pedagogía y discapacidad” del Licenciado Daniel Del Torto

Nuestra institución tuvo el placer de brindar su espacio al Profesor Daniel Del Torto, docente de la casa e Inspector de Educación Especial, para presentar su libro “Pedagogía y Discapacidad”, “Puentes para una Educación Especial”. 

Nos sentimos profundamente honrados de que forme parte de nuestro staff docente y que a través de esta obra  nos posibilite ampliar conocimientos vinculados a su experiencia y trayectoria en Educación Especial.

Pedagogía y discapacidad, nos invita a cambiar nuestra mirada, para así poder desprendernos de antiguos modelos y animarnos a cruzar ese puente que nos acerca a otras formas de concebir el acto de enseñar.

“Pensar hoy otras claves pedagógicas para la educación especial constituye el punto de partida para diseñar y visibilizar otros escenarios en la educabilidad de un sujeto -cualquier y todo sujeto- con discapacidad” (Daniel Del Torto, 2015)Folleto libro del tortoconferencia del tortoconferencia del torto 2conferencia del torto 3conferencia del torto 4

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