Acto de colación 2017

Con mucha alegría, tuvimos el honor de  despedir a las dos promociones  de egresados de las carreras de Educación Especial.

Siempre es un placer saber que nuevos profesionales salidos de nuestra Institución formarán parte de las escuelas,  llevando los conocimientos adquiridos y con el entusiasmo y la convicción de que este es el inicio de muchos más aprendizajes  que obtendrán en los distintos ámbitos en los que desarrollen sus vidas.

Ellos seguirán persiguiendo sueños,  construyendo futuro y haciendo posible nuevas realidades.

Hasta siempre y hasta cada momento que la vida nos encuentre!!!

 

 

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Prácticas Educativas Inclusivas

La Dirección de Educación Especial junto con docentes de nuestra institución participaron de un encuentro en la ciudad de Mar del Plata, donde se abordó la temática Prácticas educativas inclusivas.

El Director de Educación Especial,  Licenciado Daniel Del Torto,  hizo la apertura de las Jornadas detallando como se abordan las prácticas inclusivas en Educación Superior.

Por su parte la docente Claudia Russo, expuso la experiencia del aula de accesibilidad que funciona en nuestra institución y que tiene como finalidad brindar herramientas y recursos para facilitar el acceso a estudiantes con discapacidad a las instalaciones, materiales y contenidos de los espacios curriculares.

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Difusión de las Carreras de Educación Especial

Como todos los años, los estudiantes de las carreras de Educación Especial difunden el Plan de estudios de las mismas y comparten con la comunidad lo aprendido en los distintos espacios de enseñanza y aprendizaje.

En esta oportunidad el lugar elegido para esta experiencia de intercambio fue el Centro Cultural de Hurlingham.

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Mesa de diálogo: “La Inclusión, Prácticas y escenarios educativos”

El día 13 de junio tuvimos el agrado de recibir al Licenciado Daniel del Torto, Director de Educación Especial, a la Licenciada Carla Cecchi, directora provincial de Educación Secundaria y al Licenciado Marcelo Vaccaro, director de Educación Superior.

Frente a una audiencia que contó con la presencia de las autoridades del Instituto, Inspectores, directivos, docentes y  estudiantes de los distintos niveles y modalidades del sistema educativo, se llevó a cabo un encuentro donde los disertantes expusieron las políticas que se están llevando a cabo en forma conjunta, para fortalecer los procesos de inclusión.

Estudiantes de escuelas secundarias y de Centros de Formación Integral colaboraron para que el público pueda realizar preguntas al panel.  En un marco de cordialidad los expositores aclararon dudas surgidas vinculadas a la temática que atraviesa hoy a todas las instituciones: la inclusión como práctica cotidiana en la comunidad y en los centros educativos.

 

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Campamento ISFD 34, CFL 2, EE 502

Docentes, jóvenes del CFL Nº 2 y de la EE Nº 502 y estudiantes del Profesorado Nº 34, participaron de un campamento educativo en el Recreo de Suteba en Tigre, los días 2,3 y 4 de noviembre.

A pesar del mal tiempo, este proyecto compartido se pudo desarrollar gracias a la buena disposición de todos.

Los jóvenes disfrutaron de las actividades previstas por los docentes y se divirtieron mucho .

Los estudiantes del Instituto vivenciaron una práctica  distinta, como son las salidas educativas, tan importantes para la formación integral de los adolescentes con discapacidad motora, ya que a través de ellas se incentiva la autonomía, la comunicación, la participación, indispensables para lograr una mejor calidad de vida.

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Jornada del Bicentenario en el ISFD Nº 34

Docentes y estudiantes de las carreras de Educación Especial, Inicial, Primaria y Geografía, formaron parte de una Jornada en el marco del Bicentenario de la Independencia.

Las carreras de Educación Especial, participaron mostrando Configuraciones de apoyo para la inclusión educativa.

Los estudiantes expusieron materiales adaptados, ayudas técnicas, software y hardware accesible explicando el uso pedagógico de los mismos.

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Jornada de LYNCES (Asociación de deportistas ciegos y sordociegos)

Corredores y maratonistas ciegos y sus guías, tienen su agrupación a nivel nacional y visitaron nuestra institución en el mes de setiembre, para contarnos sus experiencias.

La Red Lynce nació en Villa La Angostura, provincia de Neuquén, de la mano de una genial corredora de carreras de aventura, Alex Tersoglio, quien empezó a convocar a maratonistas Ciegos para correr un desafío de 100 Km desde Villa La Angostura hasta San Martín de los Andes por el camino de los Siete Lagos.

 

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Publicitamos las carreras de Educación Especial en el Centro Cultural de Hurlingham

Docentes y Estudiantes de los profesorados de Educación Especial participamos en una Jornada en el Centro Cultural de Hurlingham cuya finalidad fue promocionar las carreras de Educación Especial del ISFD Nº 34.

Con pasión y orgullosos de la institución de la que formamos parte, expusimos a los asistentes las características y encuadre de las carreras desde el modelo social de la discapacidad y el enfoque de educación inclusiva.

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Visita a Centro de Rehabilitación de la UNSAM

El  Centro Asistencial Universitario (CAU) se especializa en la rehabilitación ambulatoria de pacientes adultos y pediátricos con discapacidad motora y/o  sensorial desde un abordaje interdisciplinario centralizado en la participación activa de la persona afectada y su grupo familiar. Su servicio es gratuito para las personas que no cuentan con cobertura social.
El CAU abrió sus puertas el 3 de abril de 2013, siendo  el primer Centro de Rehabilitación  Nacional Universitario de la República Argentina.
El proyecto inicial surge con el objetivo de brindarle al país un centro público de excelencia en el área de la rehabilitación, orientando su tarea a la asistencia, docencia e investigación.
El emplazamiento estratégico en el Campus Miguelete, sede central de la Universidad, le permite relacionarse con otras disciplinas y nutrirse del aporte de profesionales de distintas áreas.
El CAU se distingue por su tecnología de avanzada  y espacio: posee una superficie de 1.200 metros cuadrados distribuidos en una planta, por lo que resulta accesible y confortable para los pacientes. Entre sus instalaciones cuenta con un área de hidroterapia, con gimnasios totalmente equipados para niños y adultos, un equipo de baropodometría digital,  un área de tecnología asistiva, una vivienda simulada para entrenamiento en las actividades de la vida diaria, un laboratorio de ortesis y prótesis que permite la confección de las mismas por los docentes y alumnos del centro y un automóvil para el entrenamiento de transferencias en nuestros pacientes.

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Prácticas y Residencias en las Carreras de Educación Especial

Las prácticas y residencias que se llevan a cabo en 1º, 2º, 3º y 4º año de las carreras de Educación Especial, posibilitan a los futuros docentes tomar contacto con las realidades institucionales y acercarse a los estudiantes de los distintos niveles y modalidades, poniendo en juego los conocimientos adquiridos en los distintos espacios curriculares.

 

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